GPA到底怎么算，優(yōu)弗留學(xué)匯總?cè)珖?guó)各地GPA算法！

我們都知道，申請(qǐng)美國(guó)院校時(shí)候，GPA在一定程度上決定了申請(qǐng)學(xué)校的質(zhì)量。是申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)的一系列量化指標(biāo)，那么GPA到底怎么算，優(yōu)弗留學(xué)匯總?cè)珖?guó)各地GPA算法！一起來(lái)看看吧！

國(guó)內(nèi)不同地區(qū)對(duì)于在校平均分?jǐn)?shù)的計(jì)算方式稍有有不同，而國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校都采用100分制的算法，主要是加權(quán)平均分或算術(shù)平均分。

加權(quán)平均法

成績(jī)平均分=(課程1成績(jī)x課程1學(xué)分+課程2成績(jī)x課程2學(xué)分+課程3成績(jī)x課程3學(xué)分+……)/總學(xué)分。

加權(quán)平均分算法指每門成績(jī)乘以它的權(quán)值比例后算出的平均成績(jī)

例如

## 通篇會(huì)使用這個(gè)成績(jī)舉例

成績(jī)平均分=（83x4+85x3）/（3+4）=83.86

算數(shù)平均法

算數(shù)平均法就是將所有數(shù)字加起來(lái)，然后除以數(shù)字的個(gè)數(shù)

成績(jī)平均分=(課程1成績(jī)+課程2成績(jī)+課程3成績(jī)+……)/總科目數(shù)。

例如上圖成績(jī)

成績(jī)平均分=（83+85）/2=84

大家發(fā)現(xiàn)不同的算法，均分會(huì)有一定差距，雖然上面例子不明顯，但是有時(shí)候均分差0.1換算成GPA（例如84和85的區(qū)別，下面會(huì)提及）就會(huì)是不一樣的檔！所以，當(dāng)大家在課程較高的學(xué)分中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，就選擇加權(quán)平均分；如果成績(jī)波動(dòng)太大，或是課程之間學(xué)分區(qū)別不大的時(shí)候，那么算數(shù)平均分會(huì)更適合，不過(guò)大家可以用兩種方式都換算一下

不過(guò)以上都是百分制平均分，那么怎么換算成GPA（績(jī)點(diǎn)）呢？

大家試想一下，如果不換算，留學(xué)申請(qǐng)時(shí)，學(xué)校收到來(lái)自各國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)。每個(gè)國(guó)家的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同。中國(guó)用100分制，美國(guó)用4分制算法，印度的是10分制。大家想象一下，學(xué)校光看GPA都已經(jīng)要瘋了！

GPA的換算是將國(guó)內(nèi)的百分制的原始成績(jī)，按照相應(yīng)算法中該成績(jī)對(duì)應(yīng)的區(qū)間換算成4分制成績(jī)，再計(jì)算加權(quán)平均分得出。

GPA常見(jiàn)的算法有：標(biāo)準(zhǔn)算法，北大算法，浙大算法和WES算法。

標(biāo)準(zhǔn)算法

把成績(jī)按照10分一個(gè)檔次劃分了一下

北大算法

把GPA的分?jǐn)?shù)段劃分更細(xì)致，因此算出來(lái)的結(jié)果會(huì)比較高。也是國(guó)內(nèi)高校應(yīng)用最廣的一種算法。

浙大算法

績(jī)點(diǎn)劃分上幾乎是一分就有0.1績(jī)點(diǎn)，所以浙大算法是最容易算出高分的。

WES算法

WES（World Education Service）是美國(guó)第三方成績(jī)認(rèn)證評(píng)估機(jī)構(gòu)，它存在的基本原理是：學(xué)校既不想花大量的時(shí)間和精力去給你重新核算GPA，但是又想得到一個(gè)比較統(tǒng)一、精確、真實(shí)的成績(jī)，所以借助第三方機(jī)構(gòu)去做成績(jī)換算這麻煩事兒。

WES算法的規(guī)則：一般來(lái)講，你原始成績(jī)單上的每一門課程，都會(huì)出現(xiàn)在WES認(rèn)證后的成績(jī)單上。但是課程的權(quán)重會(huì)有所變化，像體育、思修、毛概這種和專業(yè)不相關(guān)的課程權(quán)重會(huì)降。比如，原始成績(jī)單思修4學(xué)分，WES算法換算時(shí)候可能會(huì)按1學(xué)分來(lái)計(jì)。但是專業(yè)核心課程的成績(jī)是不會(huì)變的。說(shuō)白了，學(xué)校更關(guān)心你專業(yè)課考多少分兒，所以專業(yè)課高的學(xué)生用WES算法是比較占優(yōu)勢(shì)的。

申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校以哪種算法為準(zhǔn)呢？

首先，

如果你的成績(jī)單上已經(jīng)有百分制GPA的話，就不需要再管啦！將成績(jī)單上的GPA填寫上去，上傳成績(jī)單就行

如果你的成績(jī)單上是有GPA，但是不是百分制的GPA，而是學(xué)校的特殊算法的話，那么就需要在網(wǎng)申時(shí)額外提交一份學(xué)校的GPA算法說(shuō)明

如果你的學(xué)校成績(jī)單上只有各科的成績(jī)和學(xué)分，并沒(méi)有GPA，那么一般情況下，需要我們自己來(lái)計(jì)算加權(quán)平均分或算數(shù)平均分并認(rèn)定后再上傳網(wǎng)申系統(tǒng)

并且注意！

• 英聯(lián)邦國(guó)家一般不會(huì)對(duì)你的成績(jī)單進(jìn)行再次核算?；揪褪侵苯邮褂媚惚究扑趯W(xué)校的算法進(jìn)行評(píng)定

• 美加一般來(lái)講，部分學(xué)校會(huì)要求你進(jìn)行WES認(rèn)證，以WES認(rèn)證結(jié)果為準(zhǔn)

上邊講了怎么算GPA才能讓分?jǐn)?shù)最高，那么我們接下來(lái)探討GPA在留學(xué)申請(qǐng)的眾多背景條件中重要性到底有多少。

很多學(xué)生會(huì)來(lái)問(wèn)：我xx大學(xué)本科、GPA xx分，雅思xx分，申請(qǐng)xx大學(xué)穩(wěn)嗎？

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，就算是問(wèn)學(xué)校，學(xué)校也不可能給一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù)，學(xué)校給大家的是錄取門檻，在這個(gè)門檻范圍內(nèi)的學(xué)校會(huì)篩選，如果連這個(gè)門檻都沒(méi)有達(dá)到的話，學(xué)校連篩選這步都不會(huì)有，那么GPA的重要性，就體現(xiàn)在了這個(gè)門檻上。為什么呢？本質(zhì)還是國(guó)外篩選機(jī)制不同，他們遵循的標(biāo)準(zhǔn)不是“過(guò)門檻就錄”而是“擇優(yōu)錄取”，但“優(yōu)秀“的標(biāo)準(zhǔn)，不是一個(gè)分?jǐn)?shù)就可以簡(jiǎn)單衡量的。每個(gè)學(xué)校的風(fēng)格不一樣，對(duì)于“優(yōu)秀學(xué)生”的定義也不一樣。例如我們有學(xué)生的同學(xué)GPA比他高，但是學(xué)校錄取了我們的學(xué)生，沒(méi)有錄取他同學(xué)。

申請(qǐng)比較多的國(guó)家／地區(qū)中，美國(guó)和英國(guó)對(duì)GPA的重視程度，剛好是兩種典型的模式，港新介于兩者之間。

美國(guó)教育體制發(fā)展相對(duì)完善，美國(guó)對(duì)GPA的門檻有，但不強(qiáng)硬。也就是說(shuō)，如果低于門檻，你有其他特色也可以參考。所以你也會(huì)見(jiàn)到2.4也拿到NCSU的，2.7也錄了UCLA的。

英國(guó)對(duì)GPA的標(biāo)準(zhǔn)卡的非常嚴(yán)，申請(qǐng)政策死板，差0.5都不行。很少見(jiàn)到低GPA逆襲英國(guó)的案例。

所以，如果GPA低，實(shí)踐經(jīng)歷豐富，更建議申請(qǐng)美國(guó)、香港。如果GPA高，實(shí)踐經(jīng)歷基本沒(méi)有，英國(guó)澳洲。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)?。?！